户外拓展活动-天牛星团建***-合肥户外拓展

拓展培训可以塑造团员的目标一致性

　　拓展培训可以塑造团员的目标一致性，巨人脚步等培训项目让学员懂得大家是***在一起的，只有保持一致的步伐，才可以前进，使学员树立起统一的目标，保持一致的步伐，户外拓展活动，保证团队的力量统一有序。

　　团队建设依靠每一位团员的成长努力，拓展培训，通过对团员的训练，使其在心灵与身体上都得到锻炼，增强身体素质，挑战身体极限;培养学员的沟通能力、协调能力、服从能力。

　　一、以活动为载体

　　课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现。活动是教和学的中介。在体验式教学中，要让学员直接参与主题活动、游戏活动和其它实践活动。教师要根据教学内容将活动的过程、方法、技能与知识融合起来，寓德育于活动之中，有目的地为学员创设恰当的情境，引导学员积极参与体验。

　　二、以学员为主体

　　学员而不是教师，是教育的主体，更是发展的主体、体验的主体，教师要由单纯的知识传授者向学员学习活动的引导者、***者转变，户外拓展训练，要尊重学员的主体地位，调动学员的内在动力。

在拓展训练行业里，培训师基本上采取三种方法，即命令、说理和激励，来影响团队和个人改变其思维和行动。细想来，合肥户外拓展，这三种办法对大多数学习的课程都适用，只是在拓展训练中，培训师对其更加游刃有余而已。

　　所谓的命令法是指，培训师在拓展训练过程中为了实现培训内容，户外拓展策划，命令或要求他人改变他们的行为。命令有时是有效的、而且是必要的，正如在日常工作中，有时必须要服从一种声音才能正常推进某件事情。

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